• En sciences, dans le cadre d’un protocole très strict venu du Québec, nous allons mesurer le taux de biodiversité aux abords de l’école.

Pour cela nous avons fabriqué des chenilles-espionnes en classe que nous posons sur les branches d’arbres.

Dans une quinzaine de jours, nous « relèverons » les fausse chenilles et observerons les traces laissées par les prédateurs attendus : oiseaux, arthropodes, rongeurs, guêpes, etc …

À suivre 🙂

Les élèves de Mr Gilg