RESSOURCES

THÉORIE

• Billes de sciences : Esprit scientifique, Esprit critique
  

Observer méthodiquement, chercher à expliquer des phénomènes, soupeser l’information, s’y appuyer pour argumenter, collaborer, imaginer pour innover : ces compétences sont au cœur de la pratique des sciences et peuvent être mises à profit dans la vie quotidienne, dans notre appréciation critique et honnête du monde qui nous entoure. Découvrez les activités de classe du projet Esprit scientifique, Esprit critique !

A PROPOS DE RUBE GOLDBERG

• Rube Goldberg sur Wikipedia – Sur Wikimini

PISTES POUR LA CLASSE AVANT LE 1ER DÉFI

• Fiche de préparation Machines infernales 2020-2021 (séance pédagogique possible)
• Fiche Activité 1 (A4) – Fiche Activité 2 (A3)
• Supports élèves – 1er défi
• Supports élèves – cause à effets

TRAVAILLER LE LIEN DE CAUSE A EFFET

• Fiche de préparation
• Supports élèves
• Affichage

CONTRAINTES POUR LE 2ème DÉFI

• Contraintes

RESSOURCES PARTAGÉES PAR LES COLLÈGUES

• Fiche proposée par C. Vuilliez de Savigny L’Evescault (qui propose d’ajouter guider et diriger dans le tableau).
• « Défi science » pendant le confinement à l’école Marcel Pagnol de Poitiers (dans la même rubrique, on trouve les vidéos réalisées par les élèves).

AUTRES RESSOURCES PÉDAGOGIQUES

• Séquence possible autour des Machines de Rube Goldberg (site LMAP)
• Dossier pédagogique par La Rotonde
• Affiches démarche d’investigation par le Centre de développement pédagogique A4 – A3
• Eduscol : Fiches sur le mouvement – le concept d’énergie – les sources d’énergie

Séance en classe de CE1

DES MACHINES