Arts plastiques et abeilles

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Arts plastiques et abeilles

Comme l’année dernière le projet Abeilocale n’avait pu se terminer, la classe de CP/CE1, a repris en cours de route cette initiative. Cela a été l’occasion de découvrir Charlotte ainsi que plein de nouvelles connaissances sur la biodiversité et les abeilles.

Dans le cadre de ce travail, nous devons créer une oeuvre qui sera mise en commun avec d’autres oeuvres d’autres écoles. Encore l’occasion de découvrir la biodiversité sous une autre forme.

Pour cela la maitresse nous demande de dessiner le contour d’une silhouette de feuille (de nos forêts), puis de décorer l’intérieur avec des couleurs vives…

Voilà ce que pour l’instant, cela nous a inspiré. il peut y avoir tellement de propositions différentes, c’est vraiment intéressant!

Dessin Daphné MULOT 20210407.jpg

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Image

Merci à Daphné, Margo, Anouck et Nathan.

 

Avions en papier et mesures

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Avions en papier et mesures

Nous avions projeté en classe de nous fabriquer chacun un avion en papier puis de réaliser un petit concours pour savoir lequel irait le plus loin. Finalement à distance, cela peut fonctionner aussi, et en plus, cela réserve de belles surprises!

Nathan à fait voler son avion chez lui. Il avait droit à 5 envois, voici, ce qu’il a réalisé:

1m
1m
1,50
2m
1m
à toi de compter combien cela mesure au total.
Anouck, elle aussi s’est amusée mais dans le jardin, elle a trouvé d’autres mesures, observe bien :
« Bonjour maitresse j’ ai fait des mesures. C’ est tout ça : 391 cm 432 cm 480 cm 281 cm 430 cm.
Anouck »
Serais-tu capable de chercher le total? Si tu réussis, il y a une petite surprise à remarquer sur le total, devine ce que c’est.
Bonnes recherches!

Chocolats de Pâques et Maths!

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Chocolats de Pâques et Maths!

A nouveau reconfinés pour une petite semaine normalement, partageons nos découvertes. La maitresse nous a lancé le défi de peser notre cueillette de chocolats!

Voici, nos premières réponses:

« Bonjour Maîtresse,
Nous avons pesé les chocolats de Pâques. Ils pèsent 397 grammes. » Lou

Nouveau défi : Comment peut-on faire pour savoir combien pèse « uniquement les oeufs » sans les peser?

A vos méninges…

 

 

Mhmmmm…. La bonne recette…

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Mhmmmm…. La bonne recette…

Lylou a préparé une bonne recette de clafouti aux cerises.

Elle nous présente ce qu’elle a fait. Je me suis un peu amusée à placer les photos dans le désordre. A vous, de replacer les lettres des photos dans les bonnes cases!

Observez-bien!

Merci à Lylou pour cette belle proposition.

Lylou clafouti

Web radio émission n°2 « Melting pot »

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Web radio émission n°2 « Melting pot »

Vous avez laissé différents posts et ça, c’est du bonheur! Alors notre 2ème émission qui devait être sur le thème de « grandir », finalement sera un petit mélange de différents thèmes : grandir, école, confinement, tout y est!

Merci à Chloé, Davy, Tiphaine et Salomé.

Ici, une réflexion de notre camarade Victor avant l’écoute :

Grandir c’est quoi? « Ce qui est bien c’est qu’on peut faire plus d’attractions, on apprend à lire. L’école est plus difficile quand on grandit et on a plus de responsabilités. » Victor

Titre: Memories Auteur: Atch Source: https://soundcloud.com/atch-music/memories
Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr Téléchargement (5MB): https://auboutdufil.com/?id=566

De vrais artistes!

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De vrais artistes!

Plusieurs défis vous étaient adressés : entre ceux sur les contrastes, le noir et le blanc, le cadeau de la fête des mères, et puis une expression sur la paix, vous avez été capable de nous proposer de belles surprises.

Ouvrons les yeux sur ces univers :

Du noir et blanc pour la paix, Salomé

« Ça représente la paix: les cœurs ça veut dire qu’on s’aime. Les spirales, on se fait des câlins. Le blanc ça représente la paix. Le noir met en valeur le blanc.Salomé »

Un dessin pour la paix, Emy

Installation pour la paix, les symboles sont bien présents, Chloé

Une belle fleur, pour la fête des mères, Salomé :

Un beau bouquet pour la fête des mères, Emy

En noir et blanc, Emy

En noir et blanc, Salomé

En noir et blanc, Erwan

Exposé « Les crânes »

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Exposé « Les crânes »

Notre maison est un superbe endroit pour découvrir. Avec l’aide d’Internet, Victor s’est interrogé : il a émis des « hypothèses » et il est allé vérifier.

A vous d’expliquer pourquoi, il est sûr de sa réponse.

Bonne lecture

Victor exposé Les crânes

 

Maths à 1mètre de distance!

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Maths à 1mètre de distance!

Nous y voilà et maintenant nous connaissons tous les gestes protecteurs.

Ces fameux 1 mètre de distance, il a fallu les imaginer, les travailler. Dans la vie, tout peut vite  devenir mathématiques.

Alors les élèves de la classe des CP et CE1 se sont amusés à créer une mesure d’1 mètre avec différents matériaux : des chaussures, aux bananes, aux jouets, tout y passe.

Défi :

Maintenant, les plus grands, saurez vous calculer la valeur moyenne de chaque objet placé pour former ces « 1 mètre »??? A vos méninges…

J’ai pris 38 épingles pour faire 1 mètre de distance.

J’ai pris 125 crayons pour faire 1 mètre de distance.

J’ai pris 12 chaussures pour faire 1 mètre de distance.

J’ai pris 57 lettres pour faire 1 mètre de distance.

J’ai pris 17 oeufs pour faire 1 mètre de distance.

 

Maintenant, à vous d’observer les photos et de  trouver les mesures moyennes de chaque « chose »!  Bonnes recherches!

 

 

 

TATEX’s

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TATEX
 Ah… Ah!!! Certaines propositions sont de vrais défis pour vous. Cela s’appelle un « Remue méninges ». Cherchez ce que c’est… En tout cas, merci à ceux qui se font plaisir à chercher, fouiller, et partager…
Voici les propositions d’Erwan pour la bille musicale.
« Avec l’aide de mon père, nous avons fixé sur une planche des rouleaux de papier absorbant que nous avions découpés. Au-dessus des rouleaux, nous avons fixé des objets (une pièce de monnaie, une rondelle en inox, un plomb de pêche, un œuf en plastique vide présent dans les oeufs Kinder, un objet en aluminium) avec du fil de fer et de la ficelle. Nous avons été obligés d’en percer certains. Nous avons ensuite penché la planche pour créer une pente mais pas trop, ni trop peu, car la bille allait soit trop vite soit pas assez. Quand nous avons trouvé la bonne inclinaison la bille, en touchant les objets, a produit des sons différents. A la fin de la pente, nous avons ajouté un xylophone.
Nous avons eu des difficultés pour trouver des objets à fixer mais nous sommes contents du résultat ! »

Les objets d’avant… nos arrières grands-parents

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Les objets d’avant… de nos arrières grands-parents

Nous avons cherché sur un site où il y avait des objets anciens. Une amie à trouver tous les objets. Voici ses réponses dans le désordre, à vous de les retrouver :

Un poste radio : il sert à écouter de la musique.

Un vinyle : Il sert à écouter de la musique.

Un plumier : Il sert à écrire

Un étui à violon : il sert à ranger le violon.

Une boule de verre matelotée : Elle sert à montrer le sens du courant.

Une gourde : elle sert à transporter de l’eau.

Un moulin à café : Il sert à casser les grains de café pour faire de la poudre.

Un fer à repasser : Il sert à repasser le linge.

Un rabot : Il sert à travailler le bois.

Un chalumeau : Il sert à couper ou souder du métal.

Un briquet : Il sert à allumer le feu.

Une boussole : elle montre la direction.

Un sextant : Il sert à mesurer la distance entre deux points.

 

Après avoir cherché ces objets anciens, voici ceux que nous avons découverts sur place autour de chez nous…

Saurez-vous retrouver qui va avec quoi?

1 Un râteau qui servait à brasser le foin quand il était coupé afin qu’il sèche dessus et dessous avant de le rentrer à l’abri pour donner en nourriture aux animaux.

2 Une balance Roberval qui servait à peser jusqu’à 5 kilos.

3 Un battoir pour le linge quand les femmes allaient au lavoir. Elles tapaient les draps.

4 Un saloir. Quand on tuait les cochons. On mettait les morceaux de viande découpés à l’ intérieur avec plein de gros sel et ils conservaient la viande comme cela.

5 Des bouillotes. Elles étaient en terre ou en grès ou en cuivre. On mettait de l’eau très chaude dedans puis on fermait et on mettait dans le lit. Autrefois, il n’y avait pas de chauffage dans les chambres.

6 Une comtoise. C’est une pendule qui sonnait les heures et les demi-heures.

D’autres objets vous sont présentés  Là……………….

Et maintenant, sauriez vous reconnaitre les objets ci-dessous???

Un grand merci pour toutes ces trouvailles, à Emy, Erwan, Victor, Léonie et Anaïs!

Des nouvelles… des activités

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Des nouvelles… des activités

Voilà, pendant ce long week-end, nous avons des nouvelles de camarades, de belles découvertes et des idées d’activités.

Merci à Héloïse pour toutes ces nouvelles. Et bravo! J’ai hâte de voir l’abri à insectes en grand…

Héloise Texte de vie

TATEX… Je pêche… Je roule…

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TATEX… Je pêche… Je roule…

Et voici une compilation de 2 Tatex.

Celle du pêcheur qui devait bien tenir en place et puis celle de la bille qui doit être capable de réaliser sur son parcours 3 sons différents… jusqu’à 10 sons chez certains! Merci à vous de nous avoir montré vos exploits techniques!

Emy Ce bonhomme est vraiment très heureux d’avoir eu sa prise!

 

Erwan

« Nous avons utilisé une bouteille en plastique, des rouleaux de papier WC, un tube noir pour les jambes, coupé en 2, une branche de bambou pour la canne, un vrai hameçon. »

 

 

 

Salomé

« Je l’ai fait avec ma soeur et maman. Maman nous a donné beaucoup d’idées.
On a utilisé du carton ondulé pour le premier bruit, pour le 2ème: un pot en verre retourné, le bruit de la table pour le 3ème, un petit grelot pour le 4ème.
Ensuite, du carton, du papier aluminium, des capsules de bière dans un grand coquetier, du bois, un tube métallique, un pot en verre avec des coquillages, une bougie, un coquetier avec des clous.
Les difficultés:
– que la bille passe bien à tous les endroits. Pour ça: on fait un circuit droit et on a mis des barrières.
– que la bille ait assez d’élan: on a fait plusieurs pentes. Et il fallait donner un tout petit peu d’élan au départ. »

 

Anaïs

Une vidéo à ouvrir sur la bille…

Tatex Anais 1

Et ici, le pêcheur.

Des nouvelles des hérissons…

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Des nouvelles des hérissons…

Dans les textes libres Salomé nous racontait qu’elle avait trouvé des bébés hérissons. Elle nous donne de leurs nouvelles.

« Voici des nouvelles de nos hérissons ! On les a gardés 3 semaines et demi. Après le lait pour chaton, on les a nourris avec des vers de terre et aussi des limaces et des escargots. A la fin ils pesaient 400g. Depuis une semaine on les a mis dehors.

Gros bisous les copains et des gros gros bisous pour maîtresse. »

Salomé

 

Des hérissons : les amis des jardiniers, savez-vous pourquoi?

Poèmes à offrir

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Poèmes à offrir

Chouette! De belles récitations, mises en voix de poèmes attendaient pour être déposés. Ca y est, nous pouvons enfin vous écouter réciter de belles phrases, belles idées, beaux vers… en ciel…

Merci à Artus

à Célia

à Salomé

à Emy

à Erwan

à Lilou

Partageons nos activités, nos idées … vacances

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Partageons nos activités, nos idées … pendant les vacances… je peux…

  • M’occuper du jardin, semer, planter…comme Anaïs

  • Préparer des ballades, des chasses au trésor dehors autour de chez moi, ou dans la maison…
Artus « Hier, on a fait une petite chasse au trésor pour les voisins : on s’est promené, on a posé un personnage légo à plusieurs endroits et on l’a pris en photo. Puis on a écrit : Bravo sur le sol avec des bâtons. Puis, on a envoyé toutes les photos avec un petit message à chaque fois pour que ça fasse une histoire.
Bisous Maîtresse et bonnes vacances.
Artus »
  • Lire le cahier scientifique du confinement n°3 et récupérer les réponses… Un grand merci à Edith, pour cette édition de qualité.

carnet scientifique n°3 Edith              correction du defi sous le signe du feu

  • Jouer aux jeux des poissons comme Célia et son petit frère: Découpe des poissons dans du papier, prend une paille, et pars à la pêche en aspirant avec ta paille pour attraper les poissons.

  • Préparer de bonnes recettes! Bientôt des photos pour ce partage….

 

Web radio… émission n°3…Enfin!

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Web radio… émission n°3…Enfin!

Ahhhhhhh!!!!….. Quelle attente…. Vous êtes tellement à partager qu’il faut suivre pour monter, tout ça!! Tout arrive « petit post à petit post » tout doucement… Merci à Salomé, Margaux, et Davy pour leurs témoignages.

1 Titre: Return of the Mambo

Auteur: S Strong

Source: https://soundcloud.com/s_strong

Licence: https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.fr

Téléchargement (8MB): https://auboutdufil.com/?id=542

TATEX « Des essais réussis »

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TATEX …. Des essais… réussis!

Vous êtes nombreux à renvoyer des photos de vos essais et surtout, comment vous avez opéré et quels ont été vos problèmes. Dans les TATEX, ce qui est bien, c’est qu’il n’y a pas qu’une seule solution! La créativité est à l’épreuve, d’ailleurs la preuve!

 

Erwan nous a réalisé tout un montage savant!

TATEX bille  « j’ ai utilisé un vieux seau coupé en 2, des bouteilles de lait découpées, des morceaux de cartons et des rouleaux de papier absorbant. Le tout avec l’aide de mon papa, surtout pour le découpage du seau. Il a fallu créer une pente permettant à la bille de descendre mais pas trop vite ». Tatex Erwan

 

Salomé

« Pour le tunnel : on a pris un carton carré et on l’a plié en deux.
Pour la pente, c’était plus difficile : j’ai pris un carton rectangulaire et j’ai découpé un long rectangle et deux bandes pour les bords.
Je les ai scotchées au grand rectangle. Après j’ai découpé un autre rectangle dans un carton pour le pied.
J’ai scotché ma pente au sol pour ne pas qu’elle tombe.
I: passer sous le tunnel: facile!
II: faire tomber le bouchon assez facile mais il a fallu viser car la pente était large.
III: j’ai collé le bas de la pente au petit pot.
IV: tunnel plus bouchon: 3 fois plus dur. Il a fallu au moins 11 vidéos et la dernière était la bonne! »

 

 

Emy

« niveau 1 : J’ai construit une rampe avec mes Briki’z et un tunnel en carton. J’ai mis ma bille en haut et elle a roulé dans le tunnel. mission réussie.
niveau 2 : idem que le niveau 1 sauf au lieu du tunnel j’ai mis un bouchon de feutre.
niveau 3 : Il a fallu que je surélève ma rampe pour placer un petit gobelet dessous. Après plusieurs ajustements la bille a roulé jusque dans le petit pot. »

 

Artus, ici, c’est la découverte de la « stratégie gobeline »

 « Le tatex de cette semaine était rigolo et difficile en même temps. Pour le niveau 1, c’était bon : ma rampe n’a pas fonctionné tout de suite alors j’ai réfléchi et j’ai mis un meilleur renfort. Le niveau 2 était un petit peu difficile, il me fallait quelque chose qui puisse guider la bille vers le bouchon, j’ai mis 2 cartons pliés sur les côtés et ça a marché. Niveau 3 :  Il était difficile de mettre la bille dans le pot parce qu’elle n’allait pas assez vite. Donc, j’ai rajouté une rampe. Et ça a marché! »

 

Maëllys, pas mal, l’idée de la piste de luge!

 

Anaïs, on a arrive aux grandes pistes de luge façon Bobsleigh, mais en pire !

 

Léonie, revenons à notre maison des 3 petits cochons customisées!

 

 

 

Suite…Projet visite « GAEC les butineuses »…

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Suite…Projet visite « GAEC les butineuses »…

Et oui, nous sommes encore sous confinement mais les abeilles, elles, vivent leur vie. L’exploitation nous donne des nouvelles de leurs petites abeilles! C’est chouette! Après cette magnifique visite, nous voyons maintenant les abeilles à l’oeuvre car nous sommes au printemps.

Voici, le message de Stéphane Quintard :  » Pour ses élèves qui ont visité l’exploitation: nous sommes en confinement, mais la nature ne s’arrête pas, elle est en plein travail avec les beaux jours et la douceur, les abeilles font leurs réserves. »

Merci à vous, c’était une belle expérience de pouvoir observer votre travail. Nos ruches sont prêtes dans la classe. Cela attendra la fin du confinement.

A bientôt!

 

 

Tatex… « La maison des 3 petits cochons »

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Tatex… « La maison des 3 petits cochons »

Attention… le loup soufflera et la maison s’envolera!

La maitresse nous a mis au défi de construire les maisons des 3 petits cochons, mais avec 3 niveaux de difficulté… Ces défis appartiennent au TATEX que propose l’ICEM. Avec, nous apprenons à chercher, à coopérer. Coincés chez nous, c’est en famille que nous relèverons ces défis!

Voici, ce qu’il fallait faire : Construire une maison des 3 petits cochons. Quand elle sera terminée un loup soufflera du bord de la table.

N1 : La maison ne devra pas bouger.

N2 : La maison devra glisser, sans tomber.

N3 : La maison devra tomber.    Allez, c’est parti!!!! Soufflons!!!!!!!!!

Une mention spéciale à Lilou, à qui vous manquez beaucoup!!! Qui nous montre la réussite de son défi en vidéo!!!

Anaïs: Les défis, c’est bien pour le recyclage!

 

Bravo à Jules! Alors quelle est la maison qui a réussi à rester sur place sans bouger? La plus grande ?

Erwan : Elle est bien colorée. C’est celle du niveau 1?

Voici, les propositions d’Emy. Le matériel n’est pas tout à fait le même, mais sur place on fait avec ce qu’on a et l’imagination est bien présente. Bravo à Emy, pour sa persévérance!!!

« Pour la maison 1 j’ ai déjà expliqué.
Pour la maison 2, j’ ai pris une boîte de chocolat en carton fin. Avec de l’aide, j’ai découpé les murs et le toit. Toujours avec de l’aide, j’ai collé les murs et le toit avec de la colle très forte. Une fois terminée, j’ai soufflé très fort sur la maison, et elle a glissé sur la table mais ne s’est pas écroulée. Mission réussie!
Pour la 3ème maison, c’ était la plus compliquée à construire. J’ai passé beaucoup de temps, car c’est tombé très souvent. Mais avec de la patience et une bonne heure après, j’ai réussi à faire tenir debout une maison fabriquée avec des cartes, et bien sûr à la fin quand j’ai soufflé dessus tout s’est écroulé. Mission réussie! »

 

Maëllys et ses parents aussi se sont amusés avec les moyens du bord !  » La cabane en sucre ne bouge pas car le sucre est trop lourd. La cabane en papier avec le toit carré, s’envole quand on souffle dessus mais ne se détruit pas car on a mis du scotch. La cabane en papier avec le toit rond, se détruit mais me s’envole pas car on a fixé le sol avec du scotch et non  le reste. »

Léonie : Là aussi, pointe le côté artistique!

 

Alors? Les copains ont-ils réussit leur défi?

 

Partageons nos créations… Land art… Sculptures…Poissons…

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Partageons nos créations… Land art… Sculptures…Poissons…

La maitresse nous avait présenté Le Land Art ainsi que différentes sculptures en nous proposant de nous amuser autour du poisson pour le 1er Avril. Voici nos productions :

Léonie

Salomé

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Jules

Chloé

Anaïs « L origami était l’ activité proposée par madame Riondet. » Anaïs

Artus

 

« J’ai utilisé un pinceau pour peindre et faire le dessin. C’est pour l’anniversaire de ma mamie. Erwan »

 

Maëllys récupère plein de choses comme des plumes, des boutons, de la dentelle, des feuilles colorées, des bouts de tissus, des paillettes. Avec tout ça, elle fait du coloriage et du collage et crée des vêtements pour ses poupées dessinées.

 

 

 

 

 

Voici, ce qu’a réalisé Héloïse la semaine dernière :

Partage des classes « scientifique »

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Partage des classes…. « scientifique »…

Voici un petit carnet scientifique monté par Edith : tu découvriras une partie du mystère du Coronavirus et du savon, une petite expérience, et comment récupérer ton ADN!

A toi de chercher, et d’aller plus loin…

Expériences semaine 1

Merci à Edith de s’être intégrée à la communauté « active ».

Je partage… Construire une fourmilière…

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Je partage… Construire une fourmilière…
Voici, une belle activité à faire sous le soleil. Merci à Davy, de nous avoir envoyé cela. Regardez bien les images. D’après vous, quelle est la liste du matériel dont Davy a eu besoin? Quels sont les étapes? Vous pouvez, vous aussi, essayer d’en réaliser???
« Bonjour maîtresse, bonjour les copains!!!!
J’ai fait une fourmilière. J’ai bien aimé verser le plâtre. Si vous voulez le faire c’est possible, ce n’est pas très, très difficile.
J’espère que vous allez bien. 
Bonne journée et à bientôt.
Davy »

Les mesures… Le sport… La vie…

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Les mesures… Le sport… La vie…

Cette fois-ci, nous sommes dans les mathématiques, et il y en a partout, la preuve…

Après avoir mesuré notre cour pour envoyer à nos correspondants, voici que des camarades ont eu des bonnes idées de pratique sportive, ont été curieux ou bien se sont lancés des défis… La maitresse s’en est mêlé ! Aïe… Il va falloir fouiller, chercher, tâtonner, pour relever ces épreuves!

Merci à Anaïs, Emy, Lilian et Chloé

Mesures…sport… Vie

 

Travail sur notre visite « Les bûtineuses » suite

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Travail sur notre visite « Les bûtineuses » suite

Des copains comme Salomé et Artus, Anaïs nous ont répondu, voilà, ce qu’ils ont dit :

« Cette pâte blanche s’appelle de la cire. Cette machine s’appelle un extracteur. » Salomé

« Artus pense que la pâte blanche était de la pâte à sucre… Mais pas de souvenir du nom de la machine. »Artus

« On a gouté différentes sortes de miel. On a visité une exploitation d’abeilles » Anaïs

Du coup, j’ai ajouté les précisions dans notre document collectif ci-dessous: C’est à lire et encore à préciser…

Compte rendu visite butineuses

Nous avions commencé à écrire par groupe un compte rendu de notre visite au GAEC des bûtineuses. Emy m’a renvoyé le sien. Je vous propose de le lire et de répondre aux questions. Ce serait bien de continuer de le compléter pour ne pas oublier et peut être l’envoyer à J mag. N’hésitez pas à m’envoyer les autres, nous ferons un dossier commun.