Archives pour la catégorie Les savants fous

Les conséquences du réchauffement climatique

Nous avons réalisé une expérience pour comprendre comment le réchauffement climatique entraîne la montée du niveau des océans.

On a mis dans un bac de l’eau et des glaçons qui représentent la banquise. les glaçons ont fondu et le niveau de l’eau n’a pas bougé.

Quand la banquise fond, ça a des conséquences sur les animaux qui y habitent, c’est à cause du réchauffement climatique. Mais ça ne fait pas monter le niveau des océans, comme la banquise est déjà sur l’eau.

On a mis de l’eau dans un bac et nous avons mis des glaçons sur une boîte posée dans le bac et les glaçons dessus, hors de l’eau. En fondant, on a observé que le niveau d’eau a augmenté.

La fonte des glaciers continentaux a des conséquences sur les océans parce que les glaciers ne sont

pas dans l’eau. Des îles sont submergées à cause du réchauffement climatique.

Gabriel, Chloé et Thibaud

Les graines

LES SCIENCES EN CM1

Lors d’une séance de sciences sur les végétaux, maîtresse nous a donné une graine de radis qui avait été plongée dans l’eau pendant plusieurs jours. On l’a dessinée et on a écrit les parties de la graine. Durant cette séance, on a appris que l’eau passe dans la partie qu’on appelle la zone pilifère. Sur cette zone, on dirait qu’il y a des poils sur les racines de la plante. Ensuite, elle va dans la tige et elle va jusqu’aux feuilles de la plante. Cette séance de sciences nous a beaucoup plu.

Madison et Shanna

 

Les ateliers de l’avent

Miam, les truffes

Le vendredi 12 décembre, la classe de CM1-CM2 de Monsieur Fombeur a confectionné des

truffes au chocolat. Le matin, on a fait la pâte : 250 grammes de chocolat , 100 grammes

de beurre, on a passé au micro-onde après, on a ajouté 1 sachet de sucre vanillé, 100

grammes de sucre glace et 2 jaunes d’oeufs. Après ça sentait bon le chocolat! L’après-midi on

les a roulées dans le cacao et on les a mises dans des boîtes. Les boîtes ont été fabriquées par

les CM2 de Monsieur Sauret. Les boîtes sont en origami, nous les avons décorées en sapin de

Noël après cela la classe de Monsieur Fombeur a mis les truffes en chocolat dans les boîtes.

Après, on a léché les plats. A la fin, Cléa , Léna, Victor et Enjy ont fait la vaisselle. Le cycle 2 a

fait du pain d’épice. Le jour du marché, l’APE a tenu un stand où elle a vendu nos

gourmandises.

Cléa, Loriane, Mathis et Salomé

Les CP font du pain d'épices

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Expériences scientifiques

Un vendredi après-midi, une classe de CM2 ainsi qu’une classe de CM1 ont eu le plaisir d’accueillir des étudiants du Lycée pilote innovant venus leur proposer un certain nombre d’expériences sur la maïzena.

L’objectif était de montrer que le mélange de la maïzena avec de l’eau n’avait pas le même effet selon le degré de puissance avec lequel nous le touchons. En effet, le doigt s’enfonce si nous arrivons doucement vers le mélange alors que si nous tapons avec le doigt ou le poing, le mélange se durcit.

Les élèves ont pu participer activement à chacune des expériences même s’il y eut quelques ratés !!

L'expérience du gant

 

 

Atelier « roses des sables »

En ce lundi après-midi, les 2 classes de CP ont confectionné des roses des sables pour inviter les GS Maternelles à un goûter demain.

Nous nous sommes bien lavés les mains puis nous avons cassé le chocolat et coupé le beurre.

Nous avons bien remué une fois le saladier sorti du micro-ondes et après avoir ajouté le sucre glace puis les pétales de corn flakes.

Il ne restait plus qu’à faire des petits tas et nous sommes impatients d’être à demain pour pouvoir les déguster.

Un grand merci aux parents et grands-parents qui sont venus nous aider.

Les engins de chantier.

Je fais ce petit résumé, car les engins c’est une de mes passions… Il existe plusieurs types d’engins : les engins de démolition, de construction, les engins routiers, les miniers…et tous sont vraiment énormes et robustes. Il existe 2 sortes de pelleteuses, celles à roues et à chenilles. Leur utilisation est de creuser. En ce qui concerne les bulldozers et les chargeurs, ils sont principalement utilisés dans les carrières pour déblayer, déplacer les matériaux et les charger dans des camions. Pour des raisons de sécurité, les engins sont déplacés par des porte-engins ou des remorques tirées par des camions. La marque la plus renommée des engins est CATERPILLAR.     Arnaud POUDRET

Les  arbres Avec  des  arbres   on  peut  faire  des  décorations  de  jardin, on  peut  se  mettre  à   l’ombre   dessous les arbres. Avec les feuilles qui tombent en automne on peut faire du compost. On peut manger les fruits des arbres. Plusieurs métiers utilisent le bois. Il existe des fabriques de charbon de bois. On peut construire des charpentes, fabriquer des meubles, du papier, réaliser des massifs. Il y a plein de sortes d’arbres :

Les fruitiers : le pommier, le poirier, le cerisier, le figuier, le noisetier, le marronnier, le pêcher.

Les conifères : le pin, le sapin, le cèdre,

Les arbres exotiques : l’érable japonais, le bananier, le baobab.

Les arbres améliorent la qualité de l’air. Ils la purifient. Antoine.

La placomusophilie

Je suis placomusophile, savez-vous ce que c’est ?

La placomusophilie est le fait de collectionner les plaques de muselet. Donc le collectionneur est le placomusophile.

La plaque de muselet est la plaque métallique ronde, située au sommet du bouchon d’une bouteille telle que : le champagne,  le mousseux, le crémant,  la bière, etc…(toute boisson ayant des bulles)

Et le muselet est le fil métallique qui retient l’ensemble.

Il existe beaucoup de plaques de muselet mais les plus connues et surtout les plus renommées sont celles de champagne.

A ce jour, le nombre de capsules de champagne différentes est estimé à environ + De 30 000.

Moi, à ce jour, j’en ai environ 250 différentes (champagne et mousseux)

Arnaud POUDRET