Ecole de La Puye

Une image à observer, pour retrouver les 6 souris de droite, puis les quatre souris qui ont un masque et un tuba.

Un livre sur les fréquentes angoisses (souvent bien vite surmontées) liées à la rentrée… ou au retour à l’école après une longue période à la maison !

Taches de douceur ou taches de rousseur ?… Une image et six devinettes, pour élargir le vocabulaire de votre enfant.

Voici l’histoire d’un loup qui a très, très faim… Mais qui ne s’intéresse à aucun des personnages qu’il croque généralement dans les contes. Que finira-t-il par dévorer pour apaiser cette terrible faim ?…

Un album sur l’amitié et le vivre ensemble : comment sortir des tensions pour retrouver une relation apaisée ? C’est parfois lorsqu’on doit faire face ensemble à l’adversité que l’on trouve de nouveaux chemins… Tout un programme, aussi bien pour les enfants que pour les adultes !

Les enfants de la classe proposent aujourd’hui un petit jeu de mémoire aux copains restés à la maison. Maîtresse avait choisi 10 objets de l’école : un seau, une pelle, un tamis, une corde, une balle, un palet, un volant, un bateau, un pinceau et un sachet de graines. D’abord, nous avons nommé tous les objets, parce que dire leurs noms aide à s’en souvenir après. Au centre du terrain (vous pouvez le faire sur une table chez vous), elle a ensuite posé un certain nombre d’objets, en fonction de chacun. Pour les petits, on peut commencer avec 3 objets, 5 pour les moyens et 7 pour les grands, par exemple. L’enfant qui devait deviner regardait bien les objets, puis quand il se sentait prêt il partait un peu plus loin, sans regarder. Avec Maîtresse, on choisissait un objet qu’on retirait et qu’on cachait sous un carton. Ensuite l’enfant qui devait deviner revenait, regardait bien les objets restants, et il devait essayer de trouver quel objet on avait enlevé.

Si c’est trop difficile, on peut mettre moins d’objets. Si au contraire on trouve très facilement, on peut essayer de corser le jeu en ajoutant d’autres objets ! Essayez d’y jouer à la maison, et faites jouer votre famille aussi, parce que c’est aussi un bon exercice pour les grands : ici même Maîtresse et Chrystel ont essayé !

J’ajoute un lien qui me semble intéressant, avec 5 variations autour du jeu du Kim, pour travailler les 5 sens. C’est à retrouver ici : https://apprendreaeduquer.fr/education-sensorielle-5-variations-autour-du-jeu-de-kim/

Cela faisait un moment que nous n’avions plus entendu parler de Cornebidouille… et bien voilà que maintenant, il y en a deux !

Voici une nouvelle image pour jouer à comprendre un texte et à bien observer. Lisez le texte phrase par phrase à votre enfant, et à lui de retrouver les différents personnages de la scène !

Voici un petit jeu très simple et ne nécessitant aucun matériel (à part une feuille de papier) : ce sera à votre enfant de trouver ses propres trésors ! Sur une feuille, tracez un rond dans lequel vous écrirez un chiffre entre 2 et 5, avec en dessous sa représentation comme sur un dé (même si l’enfant ne sait pas lire les chiffres, il pourra ainsi y jouer). Partagez ensuite la feuille en 7 zones :

Demandez ensuite à votre enfant de réaliser des collections d’objets du nombre demandé, et de les poser sur la feuille :

N’hésitez pas à m’envoyer des photos des collections réalisées par votre enfant, je les ajouterai à la suite de cet article !

Lorsqu’un escargot et une limace font la course pour s’emparer d’une salade… Un album pour parler de concurrence, d’entraide et des plus « faibles » que soi.

Un album qui plaira sans doute aux plus petits : l’histoire d’un petit chien qui ne savait pas aboyer, mais poussait de drôles de cris à la place.

Après l’avoir visionné, demandez à votre enfant ce qu’il a compris de la fin de l’histoire… (j’ai « engagé » une seconde voix pour aider à la compréhension !)

Voici la première image d’une série de petits jeux d’observation. Lisez le texte phrase par phrase à votre enfant, et à lui de retrouver les différents personnages de la scène !

Dans cet album, les enfants sont représentés par des points de couleur et changent de place au gré de l’histoire, formant ainsi les constellations du dé.

Et voici un petit jeu de maths en lien avec l’album, sur la reconnaissance globale des quantités (avec les constellations du dé) : ce type de jeu de rapidité est un premier pas vers la connaissance des nombres et le calcul. Je l’ai réalisé avec trois niveaux de difficulté : de 1 à 3, de 1 à 5, et de 1 à 10. Les enfants peuvent jouer librement avec le niveau souhaité, chacun est différent !

Bien entendu, le meilleur moyen pour connaître les constellations du dé reste encore… de jouer avec votre enfant à différents jeux de société nécessitant un dé ! Petits chevaux, jeu de l’oie… il y en a des tas !

Niveau 1 (de 1 à 3) :

Niveau 2 (de 1 à 5) :

Niveau 3 (de 1 à 10) :

Une petite vidéo pour dire à Farel que nous avons eu une pensée pour lui aujourd’hui !

Les enfants de retour à l’école tiennent à partager avec les copains restés à la maison deux vidéos que nous avons regardées au sujet du lavage des mains.

Dans la première, nous avons pu observer à quel endroit les microbes restent lorsque nous nous lavons mal les mains. La peinture bleue, c’est pour montrer où va le savon. Quand on va trop vite, ça reste très sale entre les doigts, sous les ongles, sur les pouces et sur le dessus des mains !

Ensuite, nous avons regardé une autre vidéo : c’est une infirmière qui explique comment bien se laver les mains. Les animaux sont là pour nous aider !

Maîtresse a accroché l’affiche des animaux au-dessus des lavabos, pour nous aider à nous souvenir de tout !

René, le clown blanc, a perdu son nez. Sa recherche va le mener à considérer beaucoup de choses rondes et rouges (ballon, haltères, boule de glace, pommes…)

Mais finira-t-il par retrouver ce satané nez ?!…

Pipioli le souriceau cherche absolument à aller en Afrique. Il demande au merle Zigomar de l’y emmener… Mais l’oiseau connaît-il vraiment le chemin ?

Un album cher à mon coeur, qui parle de la force du collectif et de l’importance de l’entraide…