Le maître nous a installé deux coins pour jouer aux échecs dans la classe : un pour les CE2 (un échiquier) et un pour les CM1 (avec deux échiquiers).

Nous pouvons y aller quand le travail est terminé. Ces coins ont du succès, les places y sont chères.

De plus, tous les lundis après-midi, pendant 40 minutes, le maître nous apprend à jouer et à nous améliorer. Pour l’occasion, les CE2 de maîtresse Véronique sont avec nous.
Il fait la même chose avec tous les CP, et tous les CE1 de l’école le mardi après-midi, et les CM1/CM2 de maîtresse Sophie le jeudi en fin de matinée.

La pratique des échecs à l’école rentre dans les objectifs fixés par le ministère. A ce sujet, vous pouvez vous rendre ICI. Comme dirait une collègue de l’école, on vise « la réussite par les échecs »…

 
 

De la même manière que la classe des CM1/CM2, nous sommes lancés dans un projet d’écriture géré par l’inspection.

Depuis la rentrée de février, nous devons écrire 1 à 2 chapitres d’une douzaine de lignes à la manière d’un roman policier. Le début (enlèvements de chats, les 3 enfants héros de l’histoire) nous a été donné et nous l’avons depuis étoffé.

Voici ce que nous avons écrit pour l’instant (le chapitre 2B n’est pas de nous) :

Cette semaine, ce sont les CM1/CM2 qui poursuivent notre histoire et nous la reprendrons la semaine prochaine pour écrire les 2 derniers chapitres. L’histoire est donc à suivre…

 

Les élèves de la classe de CE2-CM1 vous présentent « leurs bilans » (sur la période janvier/février). Ils sont un clichés de ce qu’ils ont retenu ou de ce qui les a marqués durant la journée de classe.

 

Jeudi 16 février

Ce matin, avec la maitresse Sophie, on a rangé dans le porte-vues les feuilles de la semaine dernière pour la préparation du voyage. Ensuite, on a corrigé le précédent quizz sur l’étage subalpin et on en a fait un autre sur l’étage alpin.

Léa

Mardi 14 février

Cet après-midi, avec maitresse Véronique, en art visuel, il fallait colorier deux dessins identiques. On devait choisir des couleurs chaudes pour l’un et des couleurs froides pour l’autre. Dès qu’on avait fini on devait tracer des lignes, les découper et les coller sur une feuille en inversant les couleurs.

Tom

Lundi 13 février

Ce matin, on a travaillé sur le français. On a copié une leçon sur les formes affirmative et négative. Ensuite, on a écrit une dictée et j’ai eu trois fautes d’orthographe. A la fin, on a fait un exercice. Ce que j’ai le plus aimé c’est la dictée parce que je n’ai pas eu beaucoup de fautes, et ce que j’ai le moins aimé c’est l’exercice de français car c’était de l’imparfait.

Hugo F.

Jeudi 9 février

En début d’ après-midi, on a fait de l’anglais avec maitresse Ghislaine. On a eu un contrôle surprise. On devait répondre à toutes les questions et il y en avait 20.

Vincent

Mercredi 8 février

Dans la matinée, nous avons eu un contrôle de mathématiques, les CE2 ont fait de la géométrie, des soustractions et des décompositions de nombres. C’était super même si c’était dur. Pour la première fois, j’ai écrit avec un stylo-plume.

Lauriane

Mardi 7 février

Je vais vous parler de ce que j’ai bien aimé en anglais. C’était sur la maison, on sait maintenant dire en anglais : la chambre, la salle de bain, la cuisine, la salle à manger, les toilettes et le salon. J’ai bien aimé car plus tard ça nous sera utile.

Louna

Lundi 6 février

A la récréation du matin on a fait une bataille de boules de neige (les grands contre les petits). Ils n’arrêtaient pas de viser la tête, donc on s’est mis à l’action et on a gagné !

Arthur

Jeudi 2 février

Aujourd’hui, nous avons écrit une autodictée. Après nous avons travaillé sur des exercices de français et de mathématiques. Et puis, nous avons eu la récréation. Ensuite nous avons parlé de la préparation du voyage. L’après-midi, nous avons fait un contrôle de français. A la fin, nous avons lu une feuille sur l’histoire.

Lucas

Mardi 31 janvier

Cet après-midi, nous avons fait de l’art visuel avec maîtresse Véronique. Il fallait découper du papier peint de couleurs différentes et le coller en 4 plans. Le bleu était pour le ciel, le vert pour les arbres et le blanc pour les montagnes. J’ai trouvé ça super.

Célia

Lundi 30 janvier

Cet après-midi, avec le maitre Stéphane nous avons fait des échecs, il nous appris de nouvelles techniques pour mieux jouer, et faire échec et mat avec la tour et la dame. Il nous a aussi appris à déplacer le fou.

Maxence

Jeudi 26 janvier

Avec maitresse Ghislaine, on a commencé par parler d’Astérix chez les Bretons. Ensuite on a lu en anglais la bande-dessinée de Boule et Bill.

Noa

Mardi 24 janvier

Cet après midi, on a travaillé sur les paysages montagnards en art visuel avec maitresse Véronique. Elle nous a affiché des paysages photographiés. On en a choisi un puis on l’a dessiné et colorié.

Julie

Lundi 23 janvier

Aujourd’hui, nous avons écrit une belle dictée et nous avons travaillé sur le nouveau plan de travail. Ensuite, il y a eu la récréation du midi. Après, nous avons fait du vélo en jouant à Jacques-a-dit et nous avons étudié les phases de la Lune en sciences. Ensuite, nous avons eu la dernière récréation, et à la fin, nous avons joué aux échecs.

Léana

Jeudi 19 janvier

En fin de matinée, on a travaillé avec Sophie sur les étages montagnards. On a aussi préparé le voyage au ski, on a glissé des feuilles dans le porte-vue de Bellevaux. Il y avait le plan des pistes : il y en a des des vertes, des bleues, des rouges et les plus dures les noires.

Théo

Mardi 17 janvier

Cet après midi avec maitresse Véronique nous avons fait de l’art visuel. Nous avons travaillé sur un paysage montagnard. Nous l’avons découpé comme un puzzle et nous avons du le coller.

Timothée

Lundi 16 janvier

En fin de matinée, nous avons fait du « travail individuel » (exercices de français ou de maths). Durant celui-ci, nous corrigeons les exercices d’avant, et nous en faisons d’autres. J’ai bien aimé les droites parallèles. Après c’était le « moment d’interaction » (là où les élèves demandent de l’aide aux autres qui ont réussi leurs exercices). Il n’y avait que deux questions, du coup c’était rapide.

Flavie

Jeudi 12 janvier

Le  jeudi  matin, en fin de matinée, avec la maitresse Sophie nous avons préparé le voyage au ski. Nous avons indiqué  le trajet sur une carte routière. Nous avons rangé des feuilles sur Bellevaux, là où nous allons skier, dans le porte-vues.

Hugo B.

Mardi 10 janvier

Ce que j’ai retenu de ma journée : on a travaillé en choisissant les exercices de français et de mathématiques. Après le travail individuel, c ‘était le calcul mental. L’après-midi, la maitresse Véronique est venue dans la classe pour nous faire un cour d’art visuel, sur les paysages.

Fabien

Lundi 9 janvier

Ce que j’ai retenu de ma journée : on a fait du calcul mental et je n’ai pas réussi parce que je n’arrivais pas à calculer dans ma tête. Je me souviens aussi qu’à la fin de la journée, en sport nous avons commencé à nous entrainer au vélo.

Jade

Jeudi 5 janvier

Aujourd’hui, nous avons fait du calcul mental. Et après, nous avons travaillé sur les multiplications. Ensuite, nous avons écrit l’autodictée. Nous avons récité le poème et l’après-midi, nous avons travaillé sur l’histoire et sur de l’anglais.

Jessica

Mercredi 4 janvier

Ce matin, nous avons fait un contrôle d’histoire. Ensuite, c’était la correction du bilan d’hier et après nous avons dessiné un paysage en art visuel. Après la récréation, nous avons joué aux échecs et écrit le bilan de la matinée.

Julien

Mardi 3 janvier

Aujourd’hui, nous avons écrit une dictée avec une nouvelle règle : quand nous corrigeons nous marquons des points. Après nous avons fait des mathématiques. Après la récréation nous avons été au gymnase pour jouer à la thèque. Nous avons joué deux matchs et mon équipe a gagné deux fois.

Louis-Victor