Ecole Primaire Publique de Saint Sauvant

Le mercredi 13 janvier nous avons appris des choses sur le sol .On a découvert des types de sol qui ne filtrent pas l’eau et qui provoquent des inondations .Un autre type, , les petits chemins de terre et de pierre, filtrent mieux l’eau de pluie, ainsi  que les champs . Ces derniers filtrent bien.

On a appris aussi  que  c’est la décente qui provoque l’avalanche. Avec Maîtresse Léa, nous  avons travaillé sur la biodiversité, que cela veut dire naturel et variés. Concernant l’agriculture et le jardin, le mieux est le bio parce qu’il n’y a pas de pesticides ni de pièges pour animaux.

La biodiversité est utile à l’homme. On a besoin de la nature pour se nourrir. Nous devons respecter la nature pour protéger la biodiversité. Dans les jardins bio, on peut installer des nichoirs pour les oiseaux, des hôtels 5 étoiles à insectes, pour aider les animaux. Les toxi-jardins sont nocifs car ils empoisonnent et polluent. Les bio-jardins respectent la biodiversité.

Chers parents,

La classe de Petite et Moyenne Sections a besoin de vous pour approvisionner le coin des déguisements de la classe !

Si vous avez un déguisement trop petit pour votre enfant, vous pouvez en faire don à la classe. Cela peut être un costume (clown, sorcière, animal, pirate, princesse, etc.) ou un accessoire (chapeau, nez rouge, baguette, bijou, perruque…).

Merci d’avance.

Liste de fournitures CM1 CM2

r 1 trousse (pas de boîtes métalliques) comprenant :

r 4 stylos à bille : 1 bleu, 1 vert 1 noir et 1 rouge (pas de stylo unique bille rétractable 4 couleurs), stylo plume et effaceur acceptés si l’écriture est soignée.

r 1 crayon à papier (en prévoir plusieurs en réserve à la maison)

r 1 paire de ciseaux à bouts ronds (pour les gauchers, il existe des ciseaux spécifiques « gaucher »)

r 1 gomme (pas de fluides correcteurs)

r 1 bâton de colle (en prévoir plusieurs en réserve à la maison)

r 1 règle plate, en plastique, de 20 cm transparente (pas de règles souples)

r 1 taille crayon avec réservoir

r 1 stylo plume et son correcteur si l’enfant peut s’en servir proprement

r 1 autre trousse comprenant :

r une douzaine de crayons feutre

r une douzaine de crayons de couleur

r 1 ardoise type Velleda avec crayon (en prévoir plusieurs en réserve à la maison) et chiffon.

r 1 équerre transparente

r 1 rapporteur

r 1 compas

r 1 chemise à rabats

r 2 grands classeurs rigides 4 anneaux

r2 jeux de 6 intercalaires grand format 24,2*29,7 cm en carton

r 1 jeu de 12 intercalaires grand format 24,2*29,7 cm en carton

r 1 vieux tee-shirt adulte pour les arts plastiques avec le prénom de l’enfant

r 2 pochettes de mouchoirs en papiers en permanence dans le sac et dans les poches

r plastique transparent afin de couvrir les manuels à la rentrée

r 1 agenda ou cahier de texte

r 200 feuilles mobiles seyès 21*29,7 cm

r 50 protège documents

r1 cahier de brouillon

r 1 petite calculatrice simple de poche

r 1 clef USB ( une petite capacité est suffisante)

r livre : le Nathan école : 8-11 ans, Alain Bentolila ISBN 978209186808-0 ( achat pour les 2 années de CM1 CM2)

• Merci d’étiqueter tout le matériel de votre enfant.
• Il est préférable de prévoir du matériel de rechange à la maison afin de pouvoir le renouveler dès que nécessaire.
• Nous ferons une réunion d’informations sur l’école et sur le fonctionnement de la classe dès le début de l’année scolaire.
• Merci de prévoir l’attestation d’assurance responsabilité civile au nom de votre enfant et valide pour l’année 2020-2021 et la coopérative scolaire.

En attendant, nous vous souhaitons de bonnes vacances à tous et nous nous retrouverons à la rentrée le mardi 1 septembre 2020.

Madame THEBAULT

Madame, Monsieur,
Au regard des dernière modifications du protocole sanitaire, il sera possible d’accueillir tous les élèves à partir de lundi.
cordialement,
Madame Thébault

CONSEIL ECOLE DU 05/06/2020

Ecole  de  Saint Sauvant

présents :

équipe pédagogique : Mme THEBAUT, Mme HAINAULT , Mme LE POITTEVIN , Mme GELARDONI

membre du conseil municipal M CHAPPET ,

parents d’élèves : M ROY, Mr PERAULT, Mme GAUTREAU

excusés :

équipe pédagogique : Madame CASTEL, Inspectrice, Mr SCHENBERG

parents d’élèves élus :  : titulaires : Mme GOURRICHON , Mme DESPORT

Début de la séance : 18h30

-1-  Premier Bilan  scolarisation après dé confinement

Scolarisation très progressive.

Les deux premières semaines, seule une partie des enfants de parents prioritaires ont été accueillis.

Depuis 2 semaines, en CE et CM, on commence à scolariser par niveau (car 13 élèves par classe), mais on ne scolarise pas encore régulièrement tous les enfants de parents prioritaires.

Depuis une semaine, scolarisation des enfants de PS MS.

A partir de lundi 8 juin, scolarisation dans 4 groupes classes.

Il reste le problème du mardi et du jeudi en raison du non remplacement de M Schenberg. Mme Castel n’a pas pu obtenir de remplacement.

Cette progressivité a permis d’accompagner chaque élève dans le respect des gestes barrières. Très peu de non-respect.

L’ampleur de la matinée permet de faire deux séances de cours (français/mathématiques) malgré les nombreux temps de lavage des mains (20 minutes à chaque fois, 4 fois par jour)

Les enfants sont contents.

On a scolarisé

Quelques chiffres :

Pour la classe CM :

• Pas de nouvelles : 1
• Non re- scolarisation : 6
• 17 scolarisés dont 5 nouveaux cette semaine

Pour la classe CE :

• Pas de nouvelles 2
• Non re- scolarisation 2
• 20 scolarisés dont 9 nouveaux cette semaine.

Pour la classe :GS/CP

• Pas de nouvelles 0
• Non re- scolarisation 6
• 2 scolarisés dont 0 nouveau cette semaine.

Pour la classe de PS/MS :

• Pas de nouvelles 1
• Non re- scolarisation
• 9 scolarisés dont 6 nouveaux cette semaine.

Les familles qui ne donnent pas de nouvelles malgré les relances par mail et par téléphone nous inquiètent. Comment récupèrera-t-on ces élèves en septembre ?

2-  Projet de scolarisation jusqu’au 4 juillet

• Reprise du travail en présentiel de madame Gélardoni permet de scolariser un groupe de 10 élèves en plus

• Reprise du travail en présentiel de madame Le Poittevin permet de scolariser un groupe de 12 élèves en plus

Donc on va pouvoir faire un groupe à la semaine sur la classe de Mme Le Poittevin. Le groupe de Mme Gélardoni s’adaptera ainsi que les 2 autres groupes pour pallier le non-remplacement de Mr Schenberg.

Retour des parents : Demande de plus d’accueil.

Inquiétudes pour la rentrée de septembre.

Besoin d’anticipation au cas où les conditions seraient les mêmes : Demande au SIVOS de fournir un repas chaud sur la pause méridienne. Demande d’heures de classe plus étendues.

Mr Chappet : SIVOS s’aligne sur l’accueil dans les écoles. SIVOS étudie la liaison chaude à partir d’une autre centrale peut-être ? Tous les organismes souffrent de manque de longueur de vue et d’un grand nombre d’ordres/contre-ordres.

Demande des parents d’une meilleure communication vis-à-vis des parents même en restant évasif mais pour montrer qu’on travaille à anticiper.

ET : sur la dernière semaine, serait-il possible de tester physiquement combien on peut accueillir d’enfants dans la cantine/garderie ?

ET : A la rentrée, même si toutes les enseignantes sont là, dans les conditions inchangées, la moitié des élèves seraient accueillie seulement. Quid des autres ?

Dans le protocole, il est possible d’organiser des heures d’études surveillées. SIVOS peut-il étudier ce système ?

Proposition d’utiliser le personnel SIVOS pour ne pas mettre avec les élèves des adultes extérieurs au SIVOS ou à la mairie

• Les 2s2c : démarche gouvernementale d’accueillir les élèves ne pouvant être accueillis en classe. Demande des intervenants donc des moyens => problème. Grand Poitiers ne peut pas fournir d’éducateurs sportif à ce jour.

Proposition (acceptée par SIVOS) : mettre à disposition Anne Chanut déjà prévue en intervention auprès des élèves. Pour travailler la lecture de séries, développer la culture littéraire et aider à la compréhension d’œuvres.

ATSEM et personnel SIVOS sont déjà d’accord pour organiser des jeux mathématiques et testent déjà sur le temps SIVOS.

Roy : Il serait question en septembre de scinder les classes (en classe et en étude surveillée/animation)

CC : La mairie peut prêter des locaux bien sûr mais il faut penser à trouver le personnel responsable du groupe.

• Volonté de développer trois axes ? :
• Lecture : avec Anne Chanut, et intervention autour de « je lis des séries », un panel de livres jeunesses de différents niveaux ans différents genres de façon à trouver une série pour chacun.
• Des discussions autour de ces séries et des jeux pour accompagner les élèves dans ces lectures.
• Des temps de synthèse sous différentes formes
  • Mathématiques : des ateliers de jeux mathématiques de niveaux divers autour des notions du programme (l’école dispose déjà de nombreux jeux + possibilité d’en fabriquer quelques-uns) L’idée est de renforcer les acquis et de réviser par ce biais

– le projet pédagogique du périscolaire déjà existant.

Mme Gautreau : groupe de 15 maxi, c’est fixe quelle que soit la grandeur des locaux ? Oui

Mme Gautreau : possible de faire classe et visio ? Difficile car différents niveaux et cela demande du matériel spécifique.

Mme Hainault : Les mardis et jeudis, serait-il possible de mettre en place les 2s2c pour pouvoir accueillir tous les enfants prioritaires. Cela nous permettrait de tester. Et cela nous permettrait de ne pas faire garderie mais classe.

M Chappet : j’ai du personnel mais il faut que ce soir en concordance avec le projet sur ces temps-là.

Mme Gautreau : Il manque des heures par rapport aux 24h. Va-t-on les récupérer à un moment ?

M Chappet : L’arrangement que l’on a trouvé permet de faire du distanciel et donc ces heures sont faites à la maison. Le DASEN a validé notre fonctionnement. Mais ces heures ne seront pas récupérées.

M Roy : Sur les autres écoles comment font-ils ? On a vu que tous les élèves étaient accueillis.

Mme Thébault : Sur les autres écoles, les élèves sont tous accueillis mais 1 journée par semaine ou 2.

M CHappet : Il y a encore des écoles qui n’ont pas ouvert. L’académie est assez contente de se qui se passe au sein du SIVOS.

M Roy : On tire toujours ce qu’on peut sur le personnel SIVOS. Un grain de sable suffit à enrayer la machine.

M Chappet : C’est comme une entreprise, il est difficile d’anticiper les absences et de fournir partout. C’est une question de choix : le personnel ne peut pas être en train de désinfecter et de prendre un groupe en charge.

Mme Gautreau : Anne Chanut est salariée par la commune pas par le SIVOS ?

M Chappet : Oui

Mme Thébault : Elle connaît déjà les enfants les locaux et le fonds de la BCD.

Mme Thébault  : on espère tester le 2s2c.

M Chappet : On attend le feu vert du Grand Poitiers et soumettre le projet à l’Education Nationale.

Mme Thébault  : On avait apprécié l’intervention de Fabien Quintard. On aimerait à nouveau l’avoir.

M CHappet : On a demandé à Grand Poitiers. Il y a aussi des animateurs à proximité (sportif (le pôle mélusin est fermé), centre de loisirs)

Mme Hainault : on a à proximité les infrastructures. Il manque le personnel.

Mme Chappet : On y travaille. 2s2c peut avoir lieu sur le temps scolaire. Notre faiblesse c’est le mardi et le jeudi. Anne est d’accord pour intervenir les mardis et jeudis. Ensuite il y a le problème de l’après-midi. Si Anne n’est pas disponible, on étudie à faire une étude surveillée par Stéphanie.

• Il faut le programmer : trouver sur le territoire les intervenants en capacité
• Il faut l’aval du DASEN

-3- Bilan projets pédagogiques du troisième trimestre

projet finalisé :

Venue d’un auteur et d’un illustrateur pour créer un livre jeu à la manière de Philippe Coldeboeuf : « perdu en forêt ». L’auteur a exposé le travail d’écriture et la classe a choisi 2 personnages, et travaillé au schéma narratif de l’histoire. L’auteur a mené un travail d’écriture basé sur les trames réalisées en classe avec les élèves.va écrire l’intrigue. Les élèves ont participé à la création des jeux. Le livre sera publié. Une petite part des profits de la vente sera reversée à l’APE. Le livre part en impression lundi 8/06.

 – Permis piéton et permis internet devrait se terminer en juin, en collaboration avec la gendarmerie.

Projet reportés :

• La classe découverte à Brétignolles sur mer pour GS CP et CM1 CM2
• Visite du zoodysée pour les TPS PS MS et CE1 CE2 et le jardin des sens au CPIE de Coutières
• Projet avec Abeilles locales
• Africa 2020 : Madagascar et le Bénin de décembre 2020 à juin 2021

Subvention octroyée de 500 euros par la DREIC

• Nouveau projet avec la forêt par le garde forestier : aller visiter, créer des contes. La forêt s’etend sur plusieurs communes : Rom, Payré, Lusignan. Chaque école concernée fera un conte et ira lire son conte dans la forêt aux autres classes.

– Travail avec l’association « Les ateliers de français » subventionné par la Fondation Lire et Comprendre. Le dossier a été déposé. Bilan à copier-coller

-4- Effectifs prévisionnels et répartition prévisionnelle

TPS  2

PS : 15 (dont 5 scolarisés en TPS cette année)

MS : 13

Soit 28 élèves ou 30 élèves

GS 11                          Demande d’ATSEM stipulée pour pouvoir transférer un groupe de MS

CP 5

Soit 16 élèves

CE1 7

CE2 10

Soit 17 élèves

CM1 : 15

CM2 : 15

Soit 30 élèves (dont deux avec des comportements particuliers)

Prend on le TPS ? Les effectifs sont très chargés.

Mme Gélardoni : Attention, les PS ne sont peut-être pas tous inscrits.

Mme Gautreau : B a déposé le dossier. Donc un PS de plus. Et un PS qui n’a pas fait la démarche.

ET : Si on n’accueille pas les TPS c’est dommage car on a beaucoup de mal à obtenir cette ouverture. Cela a permis d’augmenter les effectifs.

Sinon on fait un MSGSCP mais il faut une ATSEM.

AG : Si on dit qu’on n’accueille pas de TPS à la rentrée, pourra-t-on rouvrir les années d’après ?

CC : je pose les questions lundi au SIVOS.

ET : 2018 il y a eu 14 naissances donc on peut compter sur 8-10 entrées en PS l’année d’après. Donc quand je laisserai partir les 15 CM2 on ne comblera pas ce chiffre.

ET : Désormais, on a le droit d’accueillir les parents de futurs PS dans l’école pour visiter. La journée sera le 30/06 pour cette visite.

Mr Schenberg ne sera pas dans l’équipe l’année prochaine car il part en retraite. Nous aurons toujours la même personne pour les 2 compléments, mais elle n’est pas encore nommée.

Levée de séance : 19h45

Madame, Monsieur,
Chers parents,

Nous vous espérons tout d’abord en bonne santé, ainsi que vos proches.

L’équipe pédagogique, en lien étroit avec les partenaires de la collectivité, a réalisé un immense travail, en un temps record, pour permettre le plus rapidement possible le retour des premiers élèves à l’école lors de la phase 1 du déconfinement, et ce dans le respect du protocole sanitaire.

L’allocution de Monsieur le Premier Ministre du jeudi 28 mai a enclenché la phase 2 du dé-confinement. Monsieur le Ministre de l’Education nationale a réaffirmé à cette occasion l’enjeu d’accueillir tous les élèves au moins une fois à l’école d’ici la fin de l’année scolaire.

Cependant, il est essentiel de rappeler que les exigences du protocole sanitaire restent inchangées et ce afin de continuer à préserver la santé de tous, en diminuant les risques de propagation du virus. Ainsi, même si nous souhaiterions évidemment accueillir à nouveau tous les élèves, ceci, au regard des règles sanitaires, ne peut être réalisé sans une organisation rigoureuse et exigeante.

Depuis la définition du premier schéma d’organisation, les demandes de retour à l’école se sont multipliées. Afin de prendre en compte les besoins prioritaires actualisés des différentes familles, l’école doit faire évoluer les premières organisations définies. Des systèmes de rotation et d’accueil à temps partiel des différents groupes d’élèves sont ainsi proposés pour tendre vers un retour de chaque élève dans le respect des mesures sanitaires.

Même si nous comprenons que les décisions ne correspondent pas toujours à vos souhaits et que certains critères vous interrogent, soyez assurés que chacun fait de son mieux dans cette situation exceptionnelle, afin de trouver les meilleures réponses possibles

Pour le bien-être de tous, nous vous rappelons la nécessité de vérifier la température de votre enfant chaque matin avant le départ pour l’école et de veiller à l’application des gestes protecteurs.

L’équipe pédagogique vous remercie pour votre compréhension et reste à votre écoute.

Vous pouvez accéder aux fiches corrigées des exercices de français et de géographie et vérifier vos réponses :

• Les contraires CE-correction
• Les solides CE-correction
• Les paysages de montagnes-correction

Bonne soirée.

Bonjour,

j’espère que vous allez bien et que vous êtes en bonne santé.

Voici les activités proposées pour la journée du Jeudi 07 Mai :

Poésie : réviser la poésie « Avril »

• poésie avril
• lire ( et éventuellement essayer de retenir ) Mai de Maurice Carême : mai-careme

Vocabulaire : leçon et exercices sur les contraires.

• Les contraires

Géométrie : les solides.

• solides-Leçon
• solides-exercices

Géographie :

Les paysages de la Terre : la montagne.

• paysages-montagnes

Bonne journée.

Vous pouvez accéder aux fiches corrigées des exercices et vérifier vos réponses. :

• niveaux de langage-correction
• angles-cm-correction
• internet pollution-correction

Bonne soirée.

;o)

Bonjour

Voici quelques réalisations par les élèves de GS-CP (+2 invités mystère) pour une exposition virtuelle. Il reste de la place pour d’autres photos!

Merci aux familles pour leur participation.

Bon week-end!paques

Chers élèves, parents et responsables des enfants,

Je vous espère tous en bonne santé.

J’espère que le travail donné vendredi dans le cahier « école à la maison » vous a permis de commencer sereinement cette mise au travail scolaire. Cette première semaine est basée sur des révisions.

J’attends que tous les parents et élèves me fassent parvenir un message sur la boite mail de la classe pour donner les consignes  de travail et ensuite envoyer les corrections.

belle journée ensolleillée

Elisabeth Thébault

Le 13/03/2020

Madame, Monsieur,

Suite à la décision du Ministère, toutes les écoles sont fermées jusqu’à nouvel ordre.

Afin d’assurer la continuité des apprentissages, nous vous invitons à consulter le blog de l’école à l’adresse suivante : blogs86.ac-poitiers.fr/st-sauvant/

Vous pourrez également communiquer avec l’enseignant de votre enfant aux adresses suivantes :

maternellesaintsauvant@gmail.com pour les TPS/PS/MS

gscpsaintsauvant@gmail.com pour les GS/CP

stsauvant.ce1ce2@gmail.com pour les CE1/CE2 (Pour M. Schenberg, les activités ainsi que la correction seront présentées sur le blog.)

cm1cm2saintsauvant@gmail.com pour les CM1/CM2  (Pour M. Schenberg, les activités ainsi que la correction seront présentées sur le blog.)

Vous devrez renvoyer un mail à l’enseignant concerné afin que celui-ci puisse avoir votre adresse et vous envoyer les activités scolaires à réaliser.

Cordialement,

L’équipe enseignante

Conseil d’école de Saint-Sauvant

du 18/02/2020

présents :

enseignantes : Madame Thébault, Madame Gelardoni, Madame Hainaut, Madame Le Poittevin

élus locaux : Monsieur Rigault

parents d’élèves : Madame Gourrichon, Madame Desport, Madame Gautreau, Madame Arnaud

excusés : Madame Castel, Inspectrice, Monsieur Chappet, maire, M Roy, représentant de parent d’élève, M Perault, représentant de parent d’élève.

1-Effectifs:

4 TPS (Très Petite Section) rentrés en janvier

12 PS (Petite Section)

10 MS (Moyenne Section) dont 1 arrivée en février

9 GS

8 CP dont 1 entrée en février

10 CE1

14 CE2 dont 1 arrivée en janvier

14 CM1

10 CM2 dont 1 arrivée en janvier

Prévision : en septembre 16 enfants feront leur rentrée, il y a actuellement 10 CM2, le prévisionnel est donc à +6

Les inscriptions pour la rentrée 2020 sont prévues le 14 avril.

Une ATSEM serait demandée pour la classe de GS et CP.

Planning ATSEM : Martine Giret a repris à temps plein depuis début décembre. Suite au départ d’un personnel du périscolaire, sa pause méridienne, qui avait lieu de 12h à 12 h30, a été déplacée de 11h30 à 12h. Elle est remplacée pendant cette demi-heure par Nathalie Jardry.

Ceci permet à Martine d’être présente sur le temps de repas, mais occasionne un changement d’adulte référent pour les enfants au cours de leur atelier

2- Projets pédagogiques

Bibliothèque municipale :

Participation à l’exposition sur la BD sans texte et à l’exposition sur l’école pendant la 2^ème guerre mondiale (classe des CM).

Marché de Noël. Suite aux conditions météorologiques, le marché s’est déroulé dans la salle des fêtes. Avantage de l’intérieur, les gens sont restés plus longtemps. Belle réussite. Proposition de refaire dans la SDF l’année prochaine.

Remerciement de la mairie pour la mise à disposition d’Anne Chanut, bibliothécaire municipale. Anne intervient 4 heures par semaine et gère la BCD (bibliothèque de l’école).

TPS-PS-MS :

Contes : Thème sur les contes la petite poule rousse, roule galette, le poisson arc en ciel, le loup et les 7 chevreaux.

Décoration de ruches en partenariat ace l’association ABEILocal  (association sur la biodiversité). Un hôtel à insectes sera remis à chaque élève. ( projet pour les 4 classes)

GS-CP:

Contes : divers contes dérivés sur la galette.

Projet : lire et comprendre : Intervention de l’association l’Atelier du Français avec une enseignante FLE (professeur de français langue étrangère) cela permet une meilleure appréhension de l’écriture et de la lecture pour des petits groupes d’élèves. Souhait de reconduction l’année prochaine.

Évaluations nationales des CP fin janvier.

Sortie cinéma à Lusignan. : les contes de la mère Poule. ( TPS PS MS GS CP)

CE :

Contes : le petit chaperon rouge et le petit chaperon vert  CE1

Pièce de théâtre pour les CE2.

Cycles EPS commun aux CE et aux CM : athlétisme, animé par Fabien Quintard animateur à Grand-Poitiers et escrime, animé par le club de Lusignan (Samuel) . Les professeurs sont satisfaits des résultats des élèves, de leur motivation, leur implication et leur progression dans ces deux domaines.

Le principe de faire intervenir un professionnel dans l’école ou dans les infrastructures proches de l’école est très efficace. Cela permet de gagner du temps, plutôt que de déplacer des élèves, de leur faire découvrir les infrastructures locales, et s’avère moins coûteux en bus.

Intervention de la gendarmerie : permis piéton (CE) et permis internet (CM).

Intervention de l’infirmière scolaire : sommeil, alimentation et hygiène.

Intervention de Sandrine Chassat, enseignante UPE2A (Unité pédagogique pour élèves allophones arrivants) pour les élèves allophones.

Intervention de Vienne Nature sur les animaux nocturnes pour leur protection et l’étude de leur habitat. Les élèves ont rédigé un courrier adressé au maire afin de réduire la pollution lumineuse.

Recherche sur internet pour la réalisation d’un exposé sur les animaux méconnus ou en voie de disparition.

Sortie nocturne pour observation de la faune nocturne.

Fin du décloisonnement en anglais et en mathématiques pour les CM avec Mme Gélardoni.

CM :

Opéra jazz Pinocchio, 1^er représentation devant les autres écoles en janvier, en présence de l’IEN Mme Castel, en lien avec la classe CHAM dispensée au collège.

Puzzle-contes en lecture, réalisation d’un diaporama sur un conte européen avec utilisation de l’outil informatique ;

Déplacement aux archives départementales, travail sur un Poilu de la commune pour retracer sa vie.

Intervention d’élèves de Venours pour la présentation de l’activité de la ferme du Lycée. Une visite du Lycée est prévue.

Correspondance avec une classe au Bénin.

Intervention de Gérard Nau sur Madagascar, prévue le 9 mars pour les 4 classes pour le projet

«  Africa 2020 »

Classe découverte GS CP et CM1 CM2 : Une réunion d’information est prévue le jeudi 12 mars.

Divers : Don de l’APE de 1000€ (prévu 400€ par classe pour les deux classes participant à la classe découverte, et 300€ pour les autres classes).

L’APE a également acheté des trottinettes et des draisiennes.

En prévision de la rentrée de lundi vous trouverez ci dessous les mesures prises par l’école dans le cadre du plan de prévention et de gestion du coronavirus-covid 19. Vous pouvez aussi retrouver toutes les consignes du ministère de l’éducation sur https://www.education.gouv.fr/coronavirus-covid-19-informations-et-recommandations-pour-les-etablissements-scolaires-et-les-274253

 Accueil des élèves

Tous les élèves et personnels seront accueillis normalement lundi pour la rentrée. Si l’un d’entre eux a séjourné dans une région ou ville à risque, je les remercie de prendre contact avec la directrice pour prendre les mesures adaptées à leur situation.

La rectrice de l’académie de Poitiers
Aux
Parents d’élèves
Objet : CORONAVIRUS SARS-CoV-2 Consignes au 25-02-2020

L’évolution de la diffusion du virus a amené le Ministère de la Santé et des Solidarités à émettre des recommandations pour les personnes revenant des zones à risques :
– Chine (Chine continentale, Hong Kong, Macao), Singapour, Corée du Sud,
– Italie
Pour toute personne (enfant ou adulte) revenant de ces zones :
Les enfants qui reviendraient de ces destinations suite à un voyage scolaire ou privé ne doivent pas être envoyés à la crèche, à l’école, au collège ou au lycée pendant les 14 jours qui suivent leur retour. Toute situation de séjour en zone à risque doit être signalée à votre établissement scolaire. En complément dans les 14 jours suivant le retour, les mesures suivantes sont préconisées :
· Surveillez votre température 2 fois par jour ;
· Surveillez l’apparition de symptômes d’infection respiratoire (toux, difficultés à
respirer…) ;
· Portez un masque chirurgical lorsque vous êtes en face d’une autre personne et
lorsque vous devez sortir ;
· Lavez-vous les mains régulièrement ou utilisez une solution hydro-alcoolique ;
· Evitez tout contact avec les personnes fragiles (femmes enceintes, malades
chroniques, personnes âgées…) ;
· Evitez de fréquenter des lieux où se trouvent des personnes fragiles (hôpitaux,
maternités, structures d’hébergement pour personnes âgées…) ;
· Evitez toute sortie non indispensable (grands rassemblements, restaurants,
cinéma…) ;
· Travailleurs/étudiants : dans la mesure du possible, privilégiez le télétravail et évitez
les contacts proches (réunions, ascenseurs, cantine…).
En cas de fièvre ou sensation de fièvre, toux, difficultés à respirer :
· Contacter rapidement le SAMU centre 15 en signalant le voyage ;
· Eviter tout contact avec votre entourage et conservez votre masque ;
· Ne pas se rendre directement chez le médecin, ni aux urgences de l’hôpital.

INSCRIPTION A L’ECOLE PRIMAIRE SAINT SAUVANT

POUR LES ENFANTS NES EN 2017  POUR LA RENTREE 2020

Première étape, vous devez inscrire votre enfant à la mairie :

Documents à produire à la mairie :
• pièce d’identité du responsable,
• livret de famille ou copie de l’acte de naissance de l’enfant,
• justificatif de domicile (dernière facture EDF, GDF, eau).

Seconde étape, à l’école (admission) :

Procéder aux formalités d’admission auprès de madame Thébault, directrice de l’école le : Mardi 14 AVRIL 2020 de 14 h à 18h

Documents à produire à l’école :
• livret de famille ou copie de l’acte de naissance de l’enfant ;
• document attestant que l’enfant a bénéficié des vaccinations obligatoires ou carnet de santé
• certificat d’inscription délivré par la mairie.

Merci d’appeler auparavant pour prendre rendez-vous

#Erasmusdays, c’est quoi ?

Les #Erasmusdays, ce sont trois jours de célébration du programme Erasmus +, de la mobilité et plus largement de la citoyenneté européenne. L’édition 2019 de cette fête européenne officielle a eu lieu le 12 octobre 2019 à l’école de Saint-Sauvant.
Cette journée , portées par des enseignantes porteuses de projets Erasmus +, actrices européennes engagées,donnent l’occasion de partager une  expérience de citoyenneté européenne et de faire connaître le projet K01 de mobilité.

Les élèves sont allées à la rencontre de l’un des personnages historiques de dimension européenne du moyen-âge : Guy de Lusignan et son admirable fée Mélusine.

https://www.lanouvellerepublique.fr/vienne/commune/saint-sauvant/europe-les-erasmusdays-a-l-ecole

Madame, Monsieur,

Nous vous convions à venir assister à la réunion de parents d’élèves qui aura lieu le  jeudi 12 mars à 19h00 dans la classe de maternelle . Cette réunion a pour but de vous informer sur la préparation et sur le fonctionnement de la classe découverte qui se déroulera du 18 au 20 mai 2020 en Vendée, ainsi que sur les attentes que l’équipe enseignante a pour le travail de votre enfant élève de GS, CP, CM1 ou CM2.

Cordialement, l’équipe enseignante

Le mercredi 19 février 2020, toute l’école de Saint-Sauvant a fêté le carnaval. Cette année le thème était  » les contes traditionnels ». Nous sommes allés nous promener dans le bourg, déguisés en fée, prince et princesse, pirate, policier, star wars, etc.

Sur les marches de la bibliothèque municipale, les élèves ont chanté. La classe de CM a chanté un extrait de l’opéra jazz « Pinocchio », préparé en projet classe CHAM.

Le bonhomme carnaval était un magnifique pantin de carton , fabriqué par les membres de l’APE.

Les résidents de la « Maisonnaie » ont offert une Piñata en tête de pirate remplie de gourmandises. Les enfants étaient ravis de la détruire pour l’ouvrir et se régaler.

Enfin, nous avons dégusté des crêpes, des beignets et des bugnes.

Quelle magnifique matinée de carnaval !!!!